ознайомлення та вивчення нормативних документів МОН України;

надання реальної і конкретної допомоги педагогам у підвищенні їх професійної майстерності, органічне поєднання професійних знань з практичними уміннями та навичками, які поряд з високими моральними якостями необхідні сучасному вчителю;

пошук оптимальних шляхів підвищення результативності уроків;

покращення роботи з обдарованими дітьми;

вивчення та впровадження нових освітніх технологій у навчально виховний процес.

Організація методичної роботи діагностування методичної роботи:

самоосвіта педагогів;

діяльність шкільних методичних об’єднань;

діяльність творчих груп;

співпраця з ВНЗ;

наставництво;

творчі звіти вчителів.

 
Основні форми проведення методичної роботи:

засідання методичних об’єднань;

взаємовідвідування уроків і позакласних форм роботи із школярами;

творчі зустрічі з колегами по фаху;

відкриті уроки;

методичні оперативні наради;

лекції, доповіді, консультації, інструктажі, практичні заняття тощо.


Методичні об’єднання вчителів

 

Гуманітарно-естетичного циклу - керівник Пустовіт С.В.

Природничо-математичного циклу- керівник Обідовська О.М.

Початкових класів - керівник Мовчан Л.М.

Класних керівників - керівник Литвин С.О.

Завдання шкільних методичних об'єднань:

робота над науково-методичними проблемами;

самоосвіта;

відкриті уроки;

предметні тижні;

предметні олімпіади;

предметні конкурси;

залучення учнів до роботи в МАН 

 Презентація: 

Гуманно-особистісний підхід до дітей