<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей для батьків</title>
		<link>https://school509.ucoz.org/publ/</link>
		<description>Каталог статей для батьків</description>
		<lastBuildDate>Tue, 20 Aug 2013 16:00:09 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://school509.ucoz.org/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Що робити, якщо учень потайки обкрадає однокласників?</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt;У будь-якому дитячому колективі рано чи пізно трапляється неприємна ситуація: хтось помічає зникнення особистої речі. Нерідко її знаходять в іншої дитини. Для класного керівника це може стати неабияким випробуванням на обізнаність у стосунках між учнями в класі й тонкощах дитячої психології. Адже школа — не прокуратура, тут допити й розслідування не проведеш. Проте є велика небезпека, що невинний учень отримає тавро «злодія» до закінчення школи. Така помилка може назавжди зламати навіть психічно сильну дитину. «Освіта України» продовжує серію публікацій про найбільш складні ситуації в повсякденній учительській роботі.&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial Narrow&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#483d8b&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/shho_robiti_jakshho_uchen_potajki_obkradae_odnoklasnikiv/1-1-0-9</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/shho_robiti_jakshho_uchen_potajki_obkradae_odnoklasnikiv/1-1-0-9</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Aug 2013 16:00:09 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Некеровані діти</title>
			<description>&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Palatino Linotype&quot;; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial Narrow&quot;; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial&quot;; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Palatino Linotype&quot;; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; color: rgb(72, 61, 139);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Кожному вчителеві знайоме це стихійне лихо. Уникнути його неможливо. Боротися – марно. Приборкати – можна, але далеко не в кожного це вийде. Бо для цього треба бути не тільки викладачем, а й педагогом – нехай і не з великої літери, а зі звичайної. Нехай і не від Бога (насправді він не надто щедрий на такі подарунки), але хоча б із таким-сяким покликанням. І розумінням того, що відбувається.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Palatino Linotype&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 205);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Palatino Linotype&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 205);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Palatino Linotype&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 205);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/nekerovani_diti/1-1-0-8</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/nekerovani_diti/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Aug 2013 15:52:55 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Методика. Амонашвілі Шалва Олександрович</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Амонашвілі Шалва Олександрович (нар. 1931) — грузинський педагог, доктор психологічних наук, професор, академік РАО. Педагог-новатор, розробник педагогіки співробітництва. Автор праць з проблем ролі оцінки у педагогічному процесі, гуманістичного підходу у вихованні. Основні праці: &quot;Навчання”, &quot;Оцінка”, &quot;Відмітка” (1970), &quot;Здрастуйте, діти!” (1983), &quot;Як живете, діти?” (1986), &quot;В школу з шести років” (1986), &quot;Єдність мети &quot;(1987) та ін.&amp;nbsp;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/metodika_amonashvili_shalva_oleksandrovich/1-1-0-7</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/metodika_amonashvili_shalva_oleksandrovich/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Wed, 11 Apr 2012 19:51:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Моя дитина погано вчиться - що робити?</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Шкільна успішність - це тема, яка зазвичай тримає батьків у напрузі і змушує здригається підчас кожного невдалого повороту. &lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/moja_ditina_pogano_vchitsja_shho_robiti/1-1-0-6</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/moja_ditina_pogano_vchitsja_shho_robiti/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:33:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Огляд методик раннього розвитку. Методика Глена Домана</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Про методики раннього розвитку дітей сьогодні багато говорять і сперечаються. Хтось вважає їх нікчемною тратою часу та батьківських сил, хтось бачить в них шлях формування і становлення дитячої геніальності. &lt;/SPAN&gt;&lt;BR&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/ogljad_metodik_rannogo_rozvitku_metodika_glena_domana/1-1-0-5</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/ogljad_metodik_rannogo_rozvitku_metodika_glena_domana/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:31:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Огляд методик раннього розвитку. Методика Сесіль Люпан</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Методика Сесіль Люпан — досить ненав&apos;язлива, душевна теорія, по якій видно, що створювала її автор з любов&apos;ю до своїх дочок, пройшовши весь шлях самостійно, випробувавши всі нюанси на собі. &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/ogljad_metodik_rannogo_rozvitku_metodika_sesil_ljupan/1-1-0-4</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/ogljad_metodik_rannogo_rozvitku_metodika_sesil_ljupan/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:24:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Двієчник у родині — що його чекає?</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Двієчник у родині&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/dviechnik_u_rodini_shho_jogo_chekae/1-1-0-3</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/dviechnik_u_rodini_shho_jogo_chekae/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:18:17 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Що потрібно підготувати до школи</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Дитина йде до школи&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/shho_potribno_pidgotuvati_do_shkoli/1-1-0-2</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/shho_potribno_pidgotuvati_do_shkoli/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:10:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Гігієнічні вимоги раціонального режиму дня учнів. Домашній режим для школяра.</title>
			<description>&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&lt;SPAN style=&quot;COLOR: #0000cd; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Що належить розуміти під раціональним режимом дня? В чому полягає фізіологічна сутність його позитивного впливу на організм учнів. &lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://school509.ucoz.org/publ/gigienichni_vimogi_racionalnogo_rezhimu_dnja_uchniv_domashnij_rezhim_dlja_shkoljara/1-1-0-1</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://school509.ucoz.org/publ/gigienichni_vimogi_racionalnogo_rezhimu_dnja_uchniv_domashnij_rezhim_dlja_shkoljara/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Tue, 16 Aug 2011 11:00:00 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>